La situaci\u00f3n de pandemia ha puesta la vida en crisis no solo por su efecto fatal, la muerte, sino por las formas en que conmueve el orden cotidiano de las personas. Fuerza disruptiva que nos obliga a poner en suspenso nuestros h\u00e1bitos m\u00e1s arraigados que no solo nos condiciona las relaciones con los y las otras m\u00e1s cercanos en los afectos, sino que, en mayor o menor medida, interrumpe el \u201corden de las cosas\u201d. Una dimensi\u00f3n muy valiosa de ese orden es la escolaridad. Como educadores peronistas siempre hemos sostenido que la escuela es el mejor lugar para los ni\u00f1os, las ni\u00f1as y las y los j\u00f3venes. Esta declaraci\u00f3n no es una expresi\u00f3n de deseos, en la historia argentina el peronismo fue la fuerza pol\u00edtica que ha permitido afianzar de manera firme y decidida la democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Herederos de esas tradiciones democratizadoras y situados en nuestro momento nos encontramos frente a la necesidad de acompa\u00f1ar a las y los estudiantes, las y los docentes y las familias en el esfuerzo por sostener la educaci\u00f3n en las circunstancias que impone la realidad que vivimos. Queremos aportar desde la reflexi\u00f3n pol\u00edtico pedag\u00f3gica a la mejora en la ense\u00f1anza en este contexto, pero sin perder de vista que no habr\u00e1 \u201cregreso a la normalidad\u201d como si nos hubi\u00e9semos despertado de un mal sue\u00f1o.<\/p>\n
No queremos ser part\u00edcipes involuntarios del falso debate entre presencialidad y virtualidad como lo han propuesto la oposici\u00f3n politica y la cadena nacional de medios de comunicaci\u00f3n privados. Tampoco, y mucho menos, optar en la falsa dicotom\u00eda entre salud versus educaci\u00f3n, ambos derechos indisociables en nuestra doctrina. En las crisis emergen contradicciones y nos hacemos cargo de ellas.<\/p>\n
Nos preocupa la escuela y nos ocupa proponer alternativas para la soluci\u00f3n de los problemas derivados de la coyuntura que imponen las pol\u00edticas sanitarias y tender puentes para pensar la escuela a la que volver\u00e1n los y las estudiantes.<\/p>\n
Queremos acompa\u00f1ar a las familias y a las comunidades escolares para sostener la escolaridad con la mayor calidad que se pueda pensar y mitigar todo en cuanto se pueda las situaciones de abandono que se pudieron haber producido.<\/p>\n
La particular situaci\u00f3n generada por la pandemia nos podr\u00eda servir para que se reordenen las propuestas de modo de conectar mejor con los intereses, y desarrollar propuestas que se puedan trabajar en cualquiera de los escenarios -a distancia, semipresencial, presencial.<\/p>\n
Probablemente esto sea atacado por el neoliberalismo que pretende mantener ciertos est\u00e1ndares como \u00fanico criterio de calidad. No es casual que la pregunta es \u00bfc\u00f3mo se recuperar\u00e1n los contenidos de estos a\u00f1os?\u00a0 De all\u00ed que, como peronistas sostenemos que aspiramos un modelo pedag\u00f3gico de calidad, no de mera contenci\u00f3n.<\/p>\n
Tambi\u00e9n tendremos que valorar los saberes propios de cada familia, que la escuela en general deja de lado. Los chicos y las chicas en casa puede ser un momento para que aprendan todo tipo de cuestiones. Retomando a Tonucci, profundizar en aquellas cosas que han hecho, visto y o\u00eddo en este tiempo. Los juegos, las historias, etc. pueden dar muchos elementos.<\/p>\n
Otro aspecto a tener en cuenta es el tiempo que tenemos por delante. Habr\u00e1 que reordenar los programas teniendo en cuenta las condiciones que est\u00e9n los alumnos. Ese tiempo ser\u00e1 insuficiente si nos paramos en los programas de siempre y la visi\u00f3n bancaria de Paulo Freire. En cambio, el tiempo ser\u00e1 suficiente para desarrollar las capacidades a partir de lo que efectivamente saben hacer -no de lo que no saben-.<\/p>\n
Es necesario tambi\u00e9n ayudar a la comunicaci\u00f3n familias-docentes. En muchos casos sigue siendo unidireccional. La fragmentaci\u00f3n estructural y la preeminencia de los programas sobre las realidades aumenta la presi\u00f3n sobre los docentes. Una reorganizaci\u00f3n que permita interactuar con menos estudiantes a la vez, y con menos presi\u00f3n de \u201ctemas que se deben agotar\u201d, permite bajar el estr\u00e9s del docente y facilitar la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
Consideramos este tiempo aciago como una oportunidad para apostar a la escuela que so\u00f1amos, alumnos y alumnas, docentes y familias, un camino solo posible si entablamos un debate franco con el compromiso de toda la comunidad educativa, libre de postulados coyunturales oportunistas que lejos de aportar, enturbian y confunden.<\/p>\n
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Mesa de Educadores del Instituto Independencia.<\/strong><\/p>\n Mayo, 2021<\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La situaci\u00f3n de pandemia ha puesta la vida en crisis no solo por su efecto fatal, la muerte, sino por las formas en que conmueve<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":2277,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[34],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2260"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2260"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2261,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2260\/revisions\/2261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2277"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institutoindependencia.com.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}